校园本是静美之所，然而校园暴力会在青少年中间造成一种不良的暗示：邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值，污染校园环境。

为了响应教育局对学校预防校园霸凌事件发生的号召，我校先后在初中各年级开展了“校园欺凌，我能说不”的主题班会活动，同学们积极踊跃参与，预防霸凌效果初显。大致分为四个活动环节：

(一) 走近校园暴力

校园暴力事件频发，欺凌无处不在：“2010年9月30日下午3时50分，西安市81中初一学生于某与同班同学李某在教室因琐事发生打架，于某用随身携带的一把不锈钢单刃匕首捅入李某左肋部，李某经抢救无效死亡。2010年10月24日下午4时20分，高陵县原后小学三年级学生巨某与五年级学生唐某放学回家途中，戏耍发生口角，打闹中唐某用随身携带的小水果刀划破巨某的颈部，巨某因流血过多，经医院抢救无效死亡。2010年11月2日晚10时40分，西安桃李旅游烹饪专修学院中专学生甄某与同学史某等打斗，被史某用雕刻小刀刺伤，经医院抢救无效死亡……”

班主任带领大家观看相关视频、新闻图片，通过学生分享身边的故事，深入了解校园暴力行为，自我反省，提高自我保护意识。

(二) 校园暴力产生的危害

校园暴力在很多人的心里都留下很深的烙印。

对于施暴者而言：给他人带来伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师严肃批评教育，甚至无法继续完成学业。他们的行为很难获得社会（主要是学校和家庭）的认可，那些常在中小学打架，特别是加入到暴力帮派的学生，很多最终都走上犯罪道路。

对于受害者而言：带来肉体损伤甚至残疾；易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇气；造成心灵的阴影和伤害；厌学甚至辍学。

(三) 抵制校园暴力，辨别是前提

暴力容易发生的时间在：清晨或傍晚，校园里人比较少的时候。暴力容易发生的地点在： 空教室、阴暗的角落、大家不常走的走廊和巷子、教学楼背后等人少的地方。容易遭受暴力袭击的是： 身体瘦小的同学、胆小的同学、花钱大手大脚的同学、爱炫耀的同学、独来独往的同学、喜欢滋事的同学等。

校园暴力常见情形：1.是索要钱物，不给就拳脚相加；2.是以大欺小，以众欺寡；3.是为了一点小事，大打出手；4.是同学之间因“义气”之争；5.是不堪长期受辱，以暴制暴。

一些同学在遭遇校园暴力、生命安全受到威胁时却全然不知，以为校园暴力仅仅是不礼貌行为，以为只是同学间的“嬉闹”。要抵制校园暴力，首先要具备对校园暴力的识别能力。

(四)   向校园欺凌说“不”

   频频发生的校园暴力打破了校园里原本属于我们的宁静与和谐，为了不让校园这方净土成为另一个“江湖”，为了不让我们的“花季”变成“花祭”，我们要坚决向校园暴力说“不”！

班主任让学生讨论后为事件里的主人翁出主意，教主人公几招预防暴力的办法。对于学生而言，要学会对校园霸凌说不。

1. 不崇拜暴力文化，要形成正确的价值观。

2. 不参与校园暴力。树立正确的是非观念，坚决不充当校园暴力行为中的帮凶。

3. 注重心理的健康发展。要保持乐观的心态，主动与他人沟通，解决各种困难和问题。

4. 加强自身的法律意识和法制观念。施暴者法律意识淡薄，对法律无知，这是校园暴力产生的另一个主要原因。我们要学法、懂法、守法。既要以法律来规范自己的行为，也要以法律来保护自身的合法权益。

经过一系列的校园霸凌主题班会，同学们认识了校园霸凌，敢于对侵害说“不”， 效果初显：当自己的安全受到威胁时不轻言放弃，当他人的生命遭遇困境需要帮助时，在确保自己安全的情况下，能尽自己所能及时伸出援助之手。

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