暑假,静下心来认真的读了本好书,<<第56号教室的奇迹>>.转眼间已经教书近八年,其间有过彷徨,有过迷惘,也有过坚持,不停的反思,不停的改变,当我读到这本书时,却发现了深深的感动.
读得一本好书，如同结交一位挚友，给予勇气和信心；认知一位智者，犹如荒漠渴饮甘泉，获得力量和希望。阅读《第56号教室的奇迹》是一个充满惊讶和感动的过程，这位令人敬佩美国教师雷夫•艾斯奎斯，用超凡的勤奋和卓越的教育才能，解答了他在教师职业发展过程中的探索与思考。一页页的记录,带给我的不仅是感动,还有心灵的震撼,他在洛杉矶市中心一间会漏水的小教室年复一年地教同一个年龄段的学生长达20多年他创新的教育方式，把孩子变成热爱学习的天使；他热情的教育态度，把教室变成温暖的家。
心有多大,世界就有多大,一间教室能给孩子们带来什么，取决于教室桌椅之外的空白处流动着什么。相同面积的教室，有的显得很小，让人感到局促和狭隘；有的显得很大，让人觉得有无限伸展的可能，而决定教室的尺度是老师，显然，雷夫老师的教室是无比宽敞的。
只要用心,任何事情都可以做的很好,我从书中看到了雷夫老师的用心,用心的做一切,第一节课就让学生学会了信任,信任别人,也信任自己,相信了别人,才知道世界的美好,相信自已才有了超越自己的可能.
如何看待自己的学生,雷夫老师也给我们做出了杰出的榜样,善待每一个学生,平平等的对待每一个学生,说起来简单的道理,雷夫老师用自己的行动证明了这是如何做到的.
责人之心责己,恕己之心恕人.从雷夫老师身上我看到了事事从别人的角度看问题的态度,设身处地的为别人考虑的无私精神,一个言传身教的老师,一个处处为学生考虑的好老师.
做为一个老师如何与学生建立相互的信任,从书中我学到了很多,每一件小事都是我们应当关注的地方,一次作业的忘带,也让我们看到了如何从小事中找到闪光点,找到信任点.
读了这本书，我知道其实奇迹是可以发生的，只要建立起彼此的信任，做孩子可以信赖的依靠，讲求纪律、公平并且成为孩子的榜样。所以当读过这本书后，我想让自己重新审视自己的教学方式，成为一个让学生信任的老师，尽量为孩子们打造一个坚固而友善的避风港，让他们成为充满自信又快乐的人。
